Định hướng gì khi đưa Ngọc Trinh, “Bà Tưng” vào đề Văn?! đất nặn

Đề thi như sau: Câu 1: Người mẫu Ngọc Trinh từng trả lời phỏng vấn rằng : "Yêu không có tiền thì cạp đất mà ăn à?". Mới đây cô gái trẻ Lê Thị Huyền Anh (biệt danh "Bà Tưng") khi trả lời một trang mạng xã hội, cũng thẳng thắn: "Tôi mơ ước có nhiều đại gia, nhiều người giàu quan tâm đến mình, cho tôi thật nhiều tiền" (theo Vietnamnet). Từ những hiện tượng trên, anh/chị hãy viết một bài đất nặn Văn (tối đa 800 từ) về chủ đề : "Tiến bộ xã hội và ước mơ đại gia của cô gái trẻ”. Trả lời báo chí về vấn đề này, ông Nguyễn Xuân Trường, Phó GĐ Sở GD & ĐT Hải Phòng cho biết, đề thi này là có thật, được sử dụng trong cuộc thi dành cho học sinh giỏi lớp 12 của TP vào ngày 8-10. Ông Trường cho biết cụ thể, hàng năm Sở vẫn tổ chức cuộc thi học sinh giỏi cấp TP để chọn ra những học sinh ưu tú đi dự thi học sinh giỏi quốc gia. Từ nhiều năm trước Sở đã ra đề thi theo hướng mở để học sinh sáng tạo nhưng chưa rõ nét. Năm nay hội đồng ra đề thi với nội dung về “Bà Tưng” và Ngọc Trinh có nội dung cụ thể hơn. Với đề thi Văn có nội dung đề cập đến “Bà Tưng” và Ngọc Trinh là quan điểm của hội đồng đất nặn ra đề thi, không phải do Sở nghĩ ra. Trước khi ra đề, hội đồng ra đề thi đã họp và thống nhất về nội dung. Họ cũng xem xét nội dung ra đề có ảnh hưởng gì không, đề có chuẩn  đất nặn cho bé  không. Rồi sau đó hội đồng ra đề mới có quyết định về nội dung trong đề thi lần cuối. Nói chung, quan điểm chung của Bộ GD&ĐT là nên ra đề thi mở, hợp với thực tiễn đời sống và định hướng dư luận xã hội. Đây là cuộc thi mà đề bài giới hạn cho nhóm học sinh giỏi, không phải đại trà nên phải cân nhắc mức độ khó dễ. “Có thể nội dung đề thi có cái gì đó đất nặn chưa tốt nhưng đó là đất nặn quan điểm của hội đồng ra đề thi. Tôi không ở trong hội đồng nên không biết nội dung cụ thể”- ông Trường chia sẻ. Đề thi HS giỏi Văn gây sốc. Ảnh: TL Theo các nhà quản lý giáo dục kinh nghiệm, việc đưa nhân vật nào vào đề thi Văn cần được cân nhắc kỹ, các em ở lứa tuổi đang định hình nhân cách và tư duy cũng như những định hướng của cuộc sống. Bởi vậy khi đưa Ngọc Trinh và “Bà Tưng” vào đề Văn yêu cầu các em phân tích đưa ý kiến là khiến các em cần tìm hiểu kỹ về cả những nhân vật vốn có phát ngôn về mặt đạo đức đất nặn vốn không được nhiều người ủng hộ. Hơn nữa, hai nhân vật này không có thành tích hay đóng góp gì nổi bật cho xã hội. Cách mà các cô nổi tiếng cũng khiến nhiều bậc phụ huynh lo ngay ngáy con mình sẽ học theo. Trong quá trình tìm hiểu có thể có em thấy đó là đúng, có em thấy đó là sai. Nếu học sinh lập luận tốt và đồng tình theo ý kiến của nhân đất nặn cho bé vật, bênh vực quan điểm của nhân vật thì người chấm bài sẽ cho điểm cao hay thấp. Bởi dạng đề như trên, chắc chắn không tránh khỏi có em sẽ cổ súy theo các hiện tượng mà hai nhân vật này tạo ra. Tiền nhân đã có câu: Văn là người, học Văn để hướng con người ta đến cái nhân văn, có cái nhìn, sự lập luận và chính kiến chính trực trước các vấn đề xã hội. Không cứ hiện tượng, nóng hổi gây sốc là có thể đưa vào đề Văn. Xuân Thanh